畢業(yè)學(xué)校:寶安中學(xué)
入學(xué)基礎:零基礎
學(xué)習時(shí)長(cháng):兩年
課時(shí)數量:300
△陳蔡兒錄取通知書(shū)
細膩的畫(huà)紙上,每一筆都承載著(zhù)對夢(mèng)想的向往,作為一名美術(shù)生,這段為期兩年的學(xué)習之旅,不僅是繪畫(huà)技藝的磨礪,更是自身成長(cháng)的見(jiàn)證。
自決定走美術(shù)自招的那一刻起,我便在心中種下了一顆種子——希望通過(guò)自己的努力,考上自己心儀的高中。于是我在初一便來(lái)到了美深畫(huà)室 ,開(kāi)始系統地接受美術(shù)培訓。在這里,我學(xué)習到了專(zhuān)業(yè)的美術(shù)知識,對美術(shù)的理解更加通透,并能夠在畫(huà)面上靈活運用。
兩年的學(xué)習時(shí)間里我也曾遇到過(guò)不少的挑戰,老師的幫助與教導以及同學(xué)們的鼓勵,讓我不斷提高自己。最終如愿以?xún)?,考上了自己心儀的高中。
在我看來(lái),美術(shù)不僅僅是一種技能,更是一種個(gè)人情感的表達,每一幅作品背后,都藏著(zhù)創(chuàng )作者的情感故事和獨特視角。通過(guò)色彩、線(xiàn)條、構圖等藝術(shù)語(yǔ)言,我們能夠提升審美能力,在無(wú)限可能的世界中,發(fā)現更多美好。正是這樣,讓我深知美術(shù)的魅力所在,在前路漫漫的人生中,指引著(zhù)我前行的方向。
——陳蔡兒同學(xué)
蔡兒從小便對美術(shù)充滿(mǎn)了好奇,從幼兒園到小學(xué),關(guān)于美術(shù)的獎狀便沒(méi)有停過(guò)。但是我們從未想過(guò)讓她參加美術(shù)的專(zhuān)業(yè)課培訓。
直到初一下學(xué)期,她與我們認真地溝通,表示想通過(guò)美術(shù)來(lái)提升自己,去參加美術(shù)的自招考試。
蔡兒每周的疲憊我們都看在眼里,但她卻一直堅持參加課外美術(shù)培訓,這份毅力讓我們看到了孩子的上進(jìn)與決心。
回望來(lái)時(shí)路,她的每一次進(jìn)步與努力,如今化作了這封來(lái)自心儀高中的錄取通知書(shū),它不僅是一份榮譽(yù),更是未來(lái)無(wú)限可能的開(kāi)始。
美深畫(huà)室的老師富有責任心,會(huì )耐心地解答關(guān)于美術(shù)自招的問(wèn)題,以及孩子未來(lái)的學(xué)習方向和蔡兒平時(shí)的在繪畫(huà)中還需提升的部分。讓我們都很放心蔡兒在美深的學(xué)習。
初三下學(xué)期,孩子面臨著(zhù)專(zhuān)業(yè)與學(xué)業(yè)的雙重壓力,可蔡兒仍然堅持了下來(lái),做到了文化專(zhuān)業(yè)雙進(jìn)步,這使我們倍感欣慰,這離不開(kāi)老師的教導,也使孩子獲得了成長(cháng)。
愿蔡兒在心儀的高中繼續綻放光彩,用你的畫(huà)筆描繪出更加絢麗多彩的人生畫(huà)卷!也十分感謝美深畫(huà)室老師的負責與敬業(yè)!
——陳蔡兒同學(xué)家長(cháng)
機會(huì )是留給有準備的同學(xué)。
陳蔡兒同學(xué)初一就跟著(zhù)我們集訓班系統地學(xué)習,按步就班到初三考試,最后錄取了美術(shù)類(lèi)重點(diǎn)高中——坪山高級中學(xué)。
所以我想說(shuō)的是按步就班的學(xué)習不一定讓你最優(yōu)秀,但絕對不會(huì )差。
分享下學(xué)習中的一個(gè)片段:她初一來(lái)到畫(huà)室學(xué)專(zhuān)業(yè)是因為覺(jué)得自己文化不好,要早點(diǎn)做兩手準備。在集訓班她常常自嘲自己是最差的,墊底的。其實(shí)是她性格不自信,甚至有一點(diǎn)點(diǎn)自卑。但我鼓勵她,你也很優(yōu)秀,只是其他高年級同學(xué)太優(yōu)秀。今年三四月份她還問(wèn)我要不要考個(gè)職高保底?我說(shuō)你是要上重點(diǎn)的。
最終結果就是考上了重點(diǎn)。會(huì )聽(tīng)老師話(huà)的同學(xué)都是優(yōu)秀的,會(huì )聽(tīng)話(huà)本就是一種聰明。
——:王老師
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